四川省志翔职业技术学校深化创先争优活动

  根据我校党总支关于开展“心系孤儿、创先争优”活动通知的精神，和民政厅机关党委廖永康书记的指示，我校全体党员、干部、教师分成7个小组，进到6个教学班、1个基层组织。各组人员经过开会讨论，形成书面的《创先争优进班进组活动方案》，并予公示。

  基层组织组成的食堂保障组首先从食堂菜品质量着手，保证品源、辅料的采购质量、价格公开透明；提高菜品质量为全校师生提供优质的服务；加强食品安全、卫生保障、学生餐厅管理；在校门到操场的通道上安装路灯照明，为学生在校园活动提供方便。

  党员、干部、教师的进班进组活动也开展的如火如荼。各组人员首先和班上学生开展进班进组互动，和同学们相互认识，建立帮扶学生资料。

  2010级1班活动实施方案重点以对孤儿学生进行道德理想教育，开展品行帮扶；针对孤儿学生的情感问题，进行心理帮扶；提高孤儿学生的学习兴趣，在学习方面进行帮扶。

  2010级2班活动实施方案重点在全班开展比、学、赶、帮、超活动。通过“比”，知道存在不足；通过“学”，明确前进方向； 通过“赶”，清楚目标距离； 通过“帮”，实现自我价值； 通过“超”，切实得到提高。设立教师信箱、意见簿和好人好事记录簿，每周开启一次信箱，及时了解学生动态，更好地为学生服好务。

  2010级3班活动实施方案重点要求进组人员建立学生信息卡片，对自己负责的学生每月一次个别交谈，了解熟悉每位学生的具体情况，征求他们对学校相关工作的意见和建议，做好记录；对学生进行法纪教育、良好的养成教育和感恩教育；进行学习帮扶，提高学习兴趣，促进班级学风的良好发展；每一个进班进组人员每月参加或协助主办一次班级的主题班会。

  2011级1班活动实施方案重点以让学生快乐学习、快乐生活、健康成长为主。进班组人员如没有外出任务每周务必参加班会，搜集学生的意见，有针对性的进行帮扶；每周晚自习进班组老师不少于三次，进入班级指导学生学习；不定期到学生寝室巡查，了解学生生活情况，及时反映学生的需求；经常性的找学生谈心，掌握学生的思想动态，建立学生个性档案；开展心理辅导，利用学校社工室的有利条件，对那些有心理障碍的学生进行针对性的辅导，通过个案辅导、小组活动来解决学生的心理困惑，让学生心智得到全面提升。 

  2011级2班活动实施方案重点以三方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。辅导措施为：抓好学生日常行为规范的管理；将学生的学习情况进行分类，有针对性地指导；经常与学生监护人进行联系，争取监护人配合；对学生反应的问题，及时与班主任老师进行沟通并提出解决方法；对问题比较严重的学生，要更加细致了解其成长环境，分析产生问题的原因，学生现在思想上的困惑，与班主任一起制定切实可行的方法，要帮助他们重新认识自己，学会正确、全面地评价自己，重拾信心，在行为规范方面有所提高。

  2011级3班活动实施方案重点为每位进组党员、干部帮扶每组学生中的两名后进生。平时多观察、勤到班，与学生多交流、多沟通，解决学生急需的困难和问题；针对学生中的主要问题，通过班会的形式，进行一次疏通和解释；对学习有困难的学生进行针对性的辅导；对个别有心理问题的学生，配合学校社工室做好心理疏导工作；建立与学生监护人的联系工作，共同做好学生的思想工作。

  进班进组的党员、干部、教师着重从扶人、扶志和扶学三方面做好工作，用爱心、耐心、关心，帮助、引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。    

                                                       （校办公室）